Teoria delle intelligenze multiple

teoria delle intelligenze multiple

 

Spesso nei convegni, negli interventi si cita il prof Howard Gardner e la sua teoria sulle intelligenze multiple (Frames of mind – 1883) che vi sintetizzerò.

Secondo Gardner, ogni persona è dotata di almeno sette intelligenze ovvero, è intelligente in almeno sette modi diversi. Ciò significa che alcuni di noi possiedono livelli molto alti in tutte o quasi tutte le intelligenze, mentre altri hanno sviluppato in modo più evidente solo alcune di esse. Dunque è errato ritenere che l'intelligenza possa essere sintetizzata e rappresentata da un coefficiente (Q.I.)

Tutti possiamo sviluppare le nostre diverse intelligenze se siamo messi nelle condizioni appropriate di incoraggiamento, arricchimento e istruzione. Inoltre le intelligenze sono strettamente connesse tra di loro e interagiscono in modo molto complesso.

 

 

Intelligenza logico/matematica
Capacità di usare i numeri in maniera efficace e di saper ragionare bene. Questa intelligenza include sensibilità verso principi e relazioni, abilità nella valutazione di oggetti concreti o astratti.
In breve:

  • riconoscimento di modelli astratti

  • ragionamento induttivo

  • ragionamento deduttivo

  • saper discernere relazioni e connessioni

  • saper svolgere calcoli complessi

  • pensiero scientifico e amore per l'investigazione

 

Intelligenza linguistico/verbale
Capacità ad usare le parole in modo efficace, sia oralmente che per iscritto. Questa intelligenza include padronanza nel manipolare la sintassi o la struttura del linguaggio, la fonologia, i suoni, la semantica, e nell'uso pratico della lingua.
In breve:

  • facilità di parola

  • saper spiegare, insegnare e apprendere verbalmente

  • saper convincere altri (linguaggio e scrittura persuasiva)

  • analisi meta-linguistica

  • humour basato sulla lingua

  • memoria verbale

 

Intelligenza cinestetica
Abilità nell'uso del proprio corpo per esprimere idee e sentimenti e facilità ad usare le proprie mani per produrre o trasformare cose. Questa intelligenza include specifiche abilità fisiche quali la coordinazione, la forza, la flessibilità e la velocità.
In breve:

  • controllo dei movimenti del corpo "volontari"

  • movimenti del corpo "pre-programmati"

  • esternazione della consapevolezza attraverso il corpo

  • connessione mente-corpo

  • abilità mimetiche

  • perfezionamento delle funzioni del corpo

 

Intelligenza visivo/spaziale
Abilità a percepire il mondo visivo/spaziale accuratamente e operare trasformazioni su quelle percezioni. Questa intelligenza implica sensibilità verso il colore, la linea, la forma, lo spazio. Include la capacità di visualizzare e rappresentare idee in modo visivo e spaziale.
In breve:

  • immaginazione attiva

  • saper trovare la propria strada nello spazio (forte senso dell'orientamento)

  • formare immagini mentali (visualizzare)

  • rappresentare graficamente (pittura, disegno, scultura, ecc)

  • riconoscere relazioni di oggetti nello spazio

  • manipolazione mentale degli oggetti

  • accurata percezione da angoli diversi

  • memoria visiva

 

Intelligenza musicale
Capacità di percepire, discriminare, trasformare ed esprimere forme musicali. Capacità di discriminare con precisione altezza dei suoni, timbri e ritmi.
In breve:

  • apprezzamento per la struttura della musica e del ritmo

  • sensibilità verso i suoni e i modelli vibratori

  • riconoscimento, creazione e riproduzione di suono, ritmo, musica, toni e vibrazioni

  • apprezzamento delle caratteristiche qualità dei toni e dei ritmi

 

Intelligenza intrapersonale
Riconoscimento di sé e abilità ad agire adattivamente sulla base di quella conoscenza. Avere una accurata descrizione di sé; coscienza dei propri stati d'animo più profondi, delle intenzioni e dei desideri; capacità per l'autodisciplina, la comprensione di sé, l'autostima. Abilità di incanalare le proprie emozioni in forme socialmente accettabili.
In breve:

  • concentrazione mentale

  • saper essere memore e attento ("fermati e annusa le rose")

  • metacognizione ("pensare al pensare")

  • coscienza e discriminazione della gamma delle proprie emozioni

  • coscienza delle aspettative e delle motivazioni personali

  • senso del sé

  • coscienza spirituale

 

Intelligenza interpersonale
Abilità di percepire e interpretare gli stati d'animo, le motivazioni, le intenzioni e i sentimenti altrui. Ciò può includere sensibilità verso le espressioni del viso, della voce, dei gesti e abilità nel rispondere agli altri efficacemente e in modo pragmatico.
In breve:

  • comunicazione verbale/non verbale efficace

  • sensibilità verso gli stati d'animo, i sentimenti, i temperamenti altrui

  • saper creare e mantenere la "sinergia"

  • profondo ascolto e profonda comprensione delle prospettive altrui

  • empatia

  • lavorare in gruppo in modo cooperativo

fonte: http://www.uciim.sicilia.it/intell_multiple.htm